Udgivet i Skriv en kommentar

Forældre skal høre om mindset

Hvad er det der gør, at nogle børn lærer, reagerer og trives i skolen, mens andre børn ikke gør? Er det noget medfødt, kommer det fra erfaringer og oplevelser, er det deres personlighed eller måske noget helt fjerde?

Der er ikke en entydig forklaring på ovenstående og så alligevel. Ifølge psykologiprofessor Carol Dweck har børns mindset nemlig en uvurderlig betydning for, hvordan de lærer, reagerer og trives i skolen.

Læs mere

Udgivet i Skriv en kommentar

Karaktererne blev droppet på antropologi

Studie- og karrierevejleder Luise Mandrup Andersen (tv) og studenterstudievejleder Nanna Ploug Kollerup (th).
Foto: Kristian Lindhardt

Institut for Antropologi på Det Samfundsvidenskabelige Fakultet på Københavns Universitet tiltrækker hvert år unge mennesker med tårnhøje gennemsnit fra gymnasiet. Uddannelsen er da også et af universitetets mest populære og anerkendte studier.

Til trods for stor popularitet og dygtige unge mennesker er frafaldsprocenten for studerende en af de højeste på Københavns Universitet. Og det mærkes tydeligt hos studiets studievejledning. De møder ugentligt studerende med lavt selvværd, der føler sig presset og stresset.

Studerende der har været vant til at levere toppræstationer i gymnasiet og som nu sidder til forelæsningerne og føler, at de ikke er så dygtige alligevel. Alle de andre må være klogere, dygtigere og bedre end mig – er en typisk sætning fra studerende, der opsøger vejledning.

Læs mere